"El primer celular en Argentina se está dando a los 9 años"

Lic. Lourdes García Posse, psicóloga, sostuvo en LV12 que esta tendencia va a la baja, pero a los consultorios llegan niños de 6 años que no usan juguetes.

El uso de las pantallas por parte de los preadolescentes (de 8 a 12 años) y los adolescentes (de 13 a 18 años) ha aumentado más rápido en los dos años transcurridos desde la pandemia que en los cuatro años anteriores. La investigación encontró que los niños de 8 a 12 años pasan un promedio de cinco horas y media al día en pantallas y consumiendo contenidos. Esa tasa sube a más de ocho horas y media al día para los adolescentes.

En diálogo con LV12, la psicóloga Lourdes García Posse, sostuvo que hay tres temas importantes para abordar el tema. "Uno es poner el foco en los tipos de dispositivos, sobre todo en edades tempranas, porque no es lo mismo que darles un celular o tablet, donde uno pierde la posibilidad como adulto de acompañar de manera efectiva, que la tele que está separado de mi cuerpo y en un ambiente donde podemos ver varias personas a la vez el mismo contenido".

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"Hay muchos efectos de la hiperconectividad, tanto en la salud mental como en el desarrollo y la maduración", agregó.

García Posse dijo que muchas veces los padres y madres le dan una hora para usar los dispositivos y, por ejemplo, "no es lo mismo que estén con pantallas para despertarse, para dormir y para comer, porque podría tener efectos negativos".

Este es el último punto clave, "porque no es lo mismo estar scrolleando un hora en TikTok que mirar una película la cual tiene un principio, un desarrollo, un final y puede ayudar a los chicos a tener más instrumentos de fantasía y creatividad".

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La licenciada sostuvo que a nivel mundial piden que se extienda lo máximo posible la entrega del primer celular. "A mis pacientes en particular tengo contraindicado un celular propio hasta lo más grande que puedan. El primer celular en Argentina se está dando a los 9 años y medio, pero va a la baja".

"Hay tres cosas muy importantes para el desarrollo y la maduración que son el juego, la mirada y el movimiento del propio cuerpo, entonces si les damos dispositivos individuales a los niños pequeños estamos obstaculizando y el juego simbólico. Hay niños que llegan al consultorio niños de 6 años que no vieron nunca un rompecabezas, entonces eso si es grave", concluyó.